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| Título : | A imagem do Brasil nos livros didáticos paraguaios de história : Um estudo para a integração cultural do Mercosul | | Tipo de documento: | documento electrónico | | Autores: | Rafael Leporace Farret, Autor ; Universidade de Brasília, Editor científico | | Fecha de publicación: | 2010 | | Número de páginas: | 122 p | | Nota general: | Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais)-Universidade de Brasília, Brasília, 2010 | | Idioma : | Portugués | | Etiquetas: | Educação América Latina - história Integração latino-americana | | Resumen: | Por meio do estudo da imagem do Brasil nos manuais de história paraguaios, apresento alguns problemas enfrentados pelo SEM (Setor Educacional do Mercosul) no que tange à aproximação cultural dos países do Mercosul a partir do ensino de história, no âmbito da Educação Básica. Uma história excessivamente política, e ao mesmo tempo muito centrada em uma perspectiva nacionalista, parece ser predominante nos livros didáticos do Paraguai, o que faz com que o Brasil mereça pouco destaque nesses manuais. Além disso, quando este último aparece, muitas vezes isso se dá em situações conflituosas entre Paraguai e Brasil. Portanto, a idéia de se criar uma identidade “mercosulina” - defendida nos discursos oficiais dos países-membros do bloco -, tendo o ensino de história como um de seus principais instrumentos de ação, parece ainda um pouco distante. | | Fecha de ingreso : | 12/02/2020 | | En línea: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/7064 | | Link: | http://www.tprmercosur.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11447 |
A imagem do Brasil nos livros didáticos paraguaios de história : Um estudo para a integração cultural do Mercosul [documento electrónico] / Rafael Leporace Farret, Autor ; Universidade de Brasília, Editor científico . - 2010 . - 122 p. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais)-Universidade de Brasília, Brasília, 2010 Idioma : Portugués | Etiquetas: | Educação América Latina - história Integração latino-americana | | Resumen: | Por meio do estudo da imagem do Brasil nos manuais de história paraguaios, apresento alguns problemas enfrentados pelo SEM (Setor Educacional do Mercosul) no que tange à aproximação cultural dos países do Mercosul a partir do ensino de história, no âmbito da Educação Básica. Uma história excessivamente política, e ao mesmo tempo muito centrada em uma perspectiva nacionalista, parece ser predominante nos livros didáticos do Paraguai, o que faz com que o Brasil mereça pouco destaque nesses manuais. Além disso, quando este último aparece, muitas vezes isso se dá em situações conflituosas entre Paraguai e Brasil. Portanto, a idéia de se criar uma identidade “mercosulina” - defendida nos discursos oficiais dos países-membros do bloco -, tendo o ensino de história como um de seus principais instrumentos de ação, parece ainda um pouco distante. | | Fecha de ingreso : | 12/02/2020 | | En línea: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/7064 | | Link: | http://www.tprmercosur.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11447 |
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A imagem do Brasil nos livros didáticos paraguaios de história (2010) 
